Praktische Beispiele aus dem hundgestützten Unterricht

- Lesefertigkeit steigern

- Sprechbereitschaft fördern

- Selbstbewusstsein, 

  Selbstwertgefühl steigern

- Ängste überwinden

- Ausdauer, Entspannung ...

- die Nähe des Schülers mögen

- ruhig warten können

Arbeiten mit

- Steckerleiste

- „Poker Box“ (Spiel)

- „Chess“ (Spiel) u.ä.

- visuelle Wahrnehmung

- Ausdauer

- Sprachverständnis

- Formen, Farben erkennen

- Begriffsbildungen

- Regelverständnis

- Lese- u. Rechenfertigkeit

  schulen

- Selbstkontrolle ...

- Stecker ziehen

- Deckel von Boxen öffnen

- Schiebefächer mit Nase oder

  Pfoten öffnen 

- Leckerlis abwarten können und

  erst auf Kommando aufnehmen

- Leckerlis vorsichtig aufnehmen

- Gedächtnis, Konzentration

- Zahlbegriff

- Buchstabenkenntnis

- Formen- und Farbbegriff ...

- einen Würfel anstupsen

- geduldig warten können

Aufgabensäckchen / Futterdummy apportieren

- Gedächtnis

- Aufgabenverständnis

- Feinmotorik

- Lese- u. Rechenfertigkeit

  schulen ...

- sich ruhig im Raum bewegen

- sich problemlos von vielen   

  Kindern beobachten lassen

- ruhig warten können

- Säckchen / Dummy suchen und    bringen

- Säckchen / Dummy in die Hand    legen

- Reißverschluss aufziehen

Orientierungsübungen am Zahlenstrahl und an der verdeckten Hundertertafel

- Rechenfertigkeit schulen

- Zahlbegriff fördern

- Raum-Lage-Orientierung

- Gedächtnis, Konzentration

- Feinmotorik ...

- die Nähe des Schülers mögen

- ruhig warten können

- Leckerlis vorsichtig aufnehmen

- vestibulär

- Konzentration

- Körperkoordination

- Raum-Lage-Orientierung

- Handlungsplanung

- Regelakzeptanz

- Selbstwertgefühl,

  Überwinden von Ängsten ...

- ruhig warten können

- eine Acht gehen / Slalom laufen

- sich drehen

- Pfote geben / winken

- rückwärts laufen

- sich schlafen legen

- Leckerlis abwarten können und

  erst auf Kommando aufnehmen

- Reißverschluss eines Futter-

  dummys aufziehen u.ä.

Leckerlispiele im Kreis /

Leckerlisuchspiele im Klassenraum

- Regelbewusstsein / Regel-

  akzeptanz

- Konzentration

- Selbstkontrolle

- Feinmotorik

- Einstellen auf den Partner

- Raumorientierung ...

- ruhig warten können

- sich ruhig im Raum bewegen

- sich problemlos von vielen   

  Kindern beobachten lassen

- Leckerlis abwarten können

- Leckerlis vorsichtig aufnehmen

- Schulhundfotos

  weitermalen

  (z.B. "halber Hund")

- Hundeumriss mit

  Finger- oder Korken- 

  druck gestalten

- Körperschema

- visuelle Wahrnehmung

- Feinmotorik

- Kreativität

- Ausdauer

- Konzentration ...

- ruhig warten können

- sich problemlos von vielen  

  Kindern beobachten lassen

- die Nähe des Schülers mögen

- sich schlafen legen

- Regelbewusstsein /

  Regelakzeptanz

- Konzentration

- Einstellen auf den Partner

- Feinmotorik

- Lese- und Rechenfertigkeit

  steigern

- Sprechbereitschaft fördern

- Begriffsbildungen ...

- ruhig warten können

- sich problemlos von vielen   

  Kindern beobachten lassen

- Leckerlis abwarten können

- Leckerlis vorsichtig aufnehmen

- Acht / Slalom / sich drehen

- Pfote geben / winken

- rückwärts laufen

- sich schlafen legen ...

Richtungshören

(mit verschlossenen Augen Glöckchen, Hundemarke hören und anzeigen)

- akustische Wahrnehmung

- Konzentration

- Raumorientierung

- Regelverständnis

- Sprachfähigkeit ...

- Bewegung des Hundes auf

  Handzeichen